Partner

Il Consorzio è composto da istituti di istruzione superiore specializzati nella gestione e diffusione di educazione e formazione professionale, organizzazioni con esperienza nel settore e piccole e medie imprese. I partner sono accomunati dal desiderio di creare una risorsa da poter utilizzare che arricchisca i precedenti servizi nel campo della formazione professionale.

Università del Gloucestershire – Regno Unito
L’Università del Gloucestershire ha più di 9000 studenti che seguono una vasta gamma di corsi, da quelli per diplomati a quelli per laureati, e fornisce anche servizi di formazione professionale in vari settori, compresi quelli per professionisti. Programmi rilevanti in questo ambito includono corsi e moduli e corsi brevi per il gioco e lavoro con i bambini. Il gruppo di lavoro ha 22 anni di esperienza nello sviluppo di vari progetti di formazione nel settore del gioco con i bambini sia a livello nazionale che internazionale. Il progetto è gestito da Leonie Burton e Karen Benjamin.

http://www.glos.ac.uk

Tokium (C.A.Gonzaga Unip. Lda) – Portogallo
Tokium è una rete che si occupa di sviluppo ed educazione nel settore dell’informatica la cui portata di lavoro ricopre aree come applicazioni telefoniche, web marketing, software CRM/ERP, sviluppo web, ricerche, creazione e sviluppo di sistemi di informazione. Lavora con clienti regionali e nazionali in tutto il Portogallo e dispone di uno staff con ottima esperienza recente nello sviluppo di strutture informatiche all’interno di progetti europei con partnership transnazionali. La realizzazione del progetto è gestita da Claudio Gonzaga.

http://www.tokium.com/

CESIE – Italia
Il CESIE è stato fondato nel 2001, ispirato dall’attività di Danilo Dolci (1924-1997), ed è una Organizzazione Non Governativa europea. Promuove l’innovazione e sviluppo sociale tramite l’educazione innovativa a livello locale, europeo e internazionale. I suoi obiettivi sono: promuovere il dialogo interculturale; sostenere l’inclusione sociale e le pari opportunità; agevolare l’apprendimento permanente; e incoraggiare lo sviluppo di reti. Il CESIE ha esperienza nella cooperazione europea nello sviluppo di progetti educativi, formativi, culturali e di ricerca con una vasta gamma di stakeholder e gruppi target, ma ha esperienza anche nella formazione professionale innovativa. La realizzazione del progetto è portata avanti da Silvia Ciaperoni ed Emanuela Salvo.

http://www.cesie.org/

Roger Személy központú Oktatásért Alapítvány – Ungheria
L’organizzazione Rogers Foundation for Person-Centered Education è stata fondata nel 2005. Il suo principale obiettivo è quello di introdurre un approccio all’educazione centrato sulla persona per sviluppare un ambiente positivo e mentalmente libero per gli apprendisti. La Rogers Foundation è altamente competente nella formazione di adulti e bambini. La Rogers Foundation conduce ricerche di base e ricerche su teorie di apprendimento e metodologie di insegnamento. La realizzazione del progetto è gestita da Virag Suhajda.

http://www.rogersalapitvany.hu/

Palacký University Olomouc, Faculty of Physical Culture- Czech Republic
Palacky University è la seconda università più antica della Repubblica Ceca. Ad oggi, l’università è composta da otto facoltà con 24.000 studenti. La Facoltà di scienze motorie ha un ruolo importante nella formazione di insegnanti di Educazione fisica, ricercatori scientifici, e altri specialisti di Educazione fisica nella Repubblica Ceca. Mira a preparare insegnanti di educazione fisica qualificati per tutti i tipi di scuole, e a istruire esperti per attività fisiche esterne alla scuola. La realizzazione del progetto è gestita da Julie Wittmannova.

http://www.upol.cz/

Dumlupinar University Kutahya Vocational High School of Social Science – Turchia
La Dumlupinar University è stata fondata nel 1993 come univeristà pubblica. L’università ha 10 facoltà e 11 Licei Professionali, e approssimativamente 35.000 studenti frequentanti una vasta gamma di corsi inclusi quelli postlaurea. La Kutahya Vocational High School of Social Science fa parte della Dumlupinar University e ha 3.000 studenti. La scuola fornisce agli studenti educazione formale e informale a livello europeo. La scuola è una organizzazione ombrello nel campo dell’educazione informale in Turchia. La realizzazione del progetto è gestita da Naci Dogrul e Gunsel Dogrul.

http://www4.dpu.edu.tr/

Hafelekar Consultancy Ltd – Austria
Hafelekar è stata fondata nel 2001. Combina competenze nelle scienze gestionali, sociali ed educative. Hafelekar è impegnata maggiormente in consulenze, ricerche, studi, sondaggi, valutazioni, verifiche di apprendimento informale e non-formale, sviluppo di modelli di formazione (informatica), design di curricula, analisi delle necessità di formazione, orientamento e assistenza professionale, process management, progetti finanziati dall’Unione Europea e progetti tecnologici innovativi. Esiste una stretta cooperazione con l’Università di Innsbruck nel settore delle ricerche sociali qualitative. L’Hafelekar è integrata in una rete di organizzazioni ed istituzioni nel campo della formazione professionale. La realizzazione del progetto è gestita da Paul Schober e Karin Lackner

http://www.hafelekar.at